Formación

Laura Perona es doctora en Filosofía (Tesis: “Desarrollo gramatical en niños con retraso del lenguaje: el género gramatical”) por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), European Masters in Clinical Linguistics (EMCL) por la Universidad de PotsdamTerapeuta de Aprendizaje Integrativo, por la Fachverband für integrative Lerntherapie (FIL)Educadora de Necesidades Especiales, por el Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin, y Experta en “Trastornos Psicológicos en Niños y Adolescentes“ por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Laura Perona Jara

Experiencia profesional

Comenzó su desarrollo profesional trabajando en el Instituto de Lenguaje y Desarrollo (ILD) en Madrid, con niños con Retraso del Lenguaje y con niños con Dificultades de Aprendizaje durante 3 años y medio. Desde noviembre de 2010 hasta julio de 2022, trabajó en el Lernsalon 17, un centro para niños con dificultades de aprendizaje en Berlin, donde se dedicó a la evaluación e intervención psicopedagógica de niños con dificultades de lecturadificultades de escritura y/o dificultades del cálculo. En esos años en Berlin compaginó su trabajo en el Lernsalon con el trabajo como Educadora de Necesidades Especiales (Integrationserzieherin) en el Berlin Cosmopolitan School (02.2012-07.2014) y en la escuela infantil Bildung Bewegt (08.2015- 07.2017), trabajando con niños con retraso madurativo.

Desde Noviembre de 2022 colabora como psicóloga infantil especialista en Dificultades de Aprendizaje en el Centro Comunica (logopedia, psicología, psicopedagogía, fisioterapia y terapia ocupacional) en Madrid.

Además es autora del artículo “Adopción y segunda lengua. Así aprenderá su nuevo idioma“, Revista Niños de Hoy. Nr. 41, S. 14-22, y del libro “Entrenamiento en Conciencia Fonológica“, CEPE (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial): Disponible en editorialcepe.es o amazon.es.